فائزه ایمانی - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس فاطمه الزهرا، تبریز، ایران
علیرضا خدائی - دبیر شیمی آموزش و پرورش، شهرستان چاراویماق، آذربایجان شرقی، ایران

در حال حاضر در سراسر جهان ، یکی از مهمترین چالش ها در برنامه های ایمنی، حفاظت و پیشگیریدر محیط کار و آزمایشگاه است؛ زیرا که سلامتی والاترین نعمت الهی محسوب می شود و حفظ و مراقبت ازآن باید از اولویت های زندگی و کار باش د. شیمی به عنوان یکی از پرکاربردترین علوم تجربی که به طورمستقیم در زندگی روزمره با آن مواجه هستیم؛ زمانی آموزشش از تاثیرگذاری بالاتری برخوردار خواهد بود کهبسیاری از مفاهیم توام با آزمایش تدریس شود. با انجام کار عملی یادگیری تسهیل یافته و در زمان نیزصرفه جوئی می شود و همچنین باعث رشد خلاقیت، نو آوری و بالا بردن روحیه کار گروهی بین دانش آموزانمی شود. تحقیقات نشان داده اند که عدم توجه و علاقه معلمان به شیوه علمی در تدریس نبود امکانات لازمدر آزمایشگاه، نبود ایمنی کافی در آزمایشگاه به ویژه در مقاطع پایینتر تحصیلی و خطراتی که جاندانش آموزان را تهدید می کند، می باشد. این مقاله که به صورت کتابخانه ای _توصیفی انجام گرفته و مطالب ازمنابع معتبر گردآوری و تحلیل شده است؛ سعی بر آن شده تا خطرات و ترس های ناشی از کار در آزمایشگاهبررسی شود؛ تا با کاهش یا حذف آن موارد ورود یادگیرندگان به محیط آزمایشگاهی عاری از هرگونه خطراتاحتمالی باشد و باعث سهولت در امر آموزش شود.

ایمنی، آزمایشگاه، شیمی، آموزش، یادگیری