آشنایی با روش تدریس ادبیات دوره متوسطه ایران و تطبیق آن با فنلاند
عنوان مقاله: آشنایی با روش تدریس ادبیات دوره متوسطه ایران و تطبیق آن با فنلاند
شناسه ملی مقاله: COLITCONF02_103
منتشر شده در دومین همایش ملی ادبیات تطبیقی پارسی، عربی و انگلیسی در سال 1401
شناسه ملی مقاله: COLITCONF02_103
منتشر شده در دومین همایش ملی ادبیات تطبیقی پارسی، عربی و انگلیسی در سال 1401
مشخصات نویسندگان مقاله:
سعید طالبی - دانشیار، گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
فرزاد محمدجانی - استادیار، گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
زهرا هنربخش - کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی، دبیر آموزش و پرورش شهرستان داراب
خلاصه مقاله:
سعید طالبی - دانشیار، گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
فرزاد محمدجانی - استادیار، گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
زهرا هنربخش - کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی، دبیر آموزش و پرورش شهرستان داراب
هدف نوشتار حاضر آشنایی با روش تدریس ادبیات دوره متوسطه ایران و تطبیق آن با فنلاند به روش تحقیق کیفی بود با توجه به اینکه این نوشتار ماهیت بینرشته ای دارد تلاش شد تا در روش گرداوری داده ها، به بررسی کتابها و مقالات پرداخته شود نتایج بررسی نشان داد که انتخاب روش تدریس ادبیات دورهمتوسطه فنلاند خارج از اختیارات وزارت آموزش و در ایران از اختیارات آموزش و پرورش است اما علیرغم این تفاوت نامتمرکز بودن انتخابروش تدریس ادبیات دوره متوسطه هر دو کشور، از مشترکات نظام آموزشی آن است
کلمات کلیدی: تطبیق، روش تدریس، ادبیات
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1666635/