ندا عبادی
مریم بیت عنب
سارا نوروزی فر

هدف از این پژوهش تبیین رابطه هوش فرهنگی با رضایت شغلی معلمان مقطع ابتدایی شهرستان  بندر امام خمینی (ره) در سال ۱۴۰۱  بوده است. روش این پژوهش از نوع توصیفی- همبستگی بوده و جامعه آماری شامل کلیه معلمان مقطع ابتدایی شهرستان  بندر امام خمینی (ره) در سال ۱۴۰۱ به تعداد ۲۸۷ نفر می باشد. از بین تعداد ۱۶۵ نفر بر اساس روش محاسبه نمونه کوکران و با روش نمونه گیری در دسترس به عنوان نمونه پژوهش انتخاب و پرسشنامه های پژوهش را به صورت انلاین تکمیل نمودندبه منظور جمع آوری اطلاعات متناسب با فرضیه های پژوهش از پرسشنامه های رضایت شغلی اسمیت  (۱۹۶۹) و هوش فرهنگی ارلی و آنگ (۲۰۰۷)  استفاده شده است. داده ها پس از جمع آوری با استفاده از نرم افزار اس پی اس اس و روش تحلیل همبستگی پیرسون تحلیل گردید. نتایج نشان دهنده آن است که بین هوش فرهنگی و رضایت شغلی رابطه معناداری وجود دارد. همچنین تحلیل نتایج رگرسیون نشان داد که از بین ابعاد هوش فرهنگی، ابعاد شناختی و رفتاری می توانند رضایت شغلی را در معلمان پیش بینی کنند. بر اساس شواهد پژوهش این مولفه ها ۳۶ درصد از رضایت شغلی را در معلمان پیش بینی می کنند.

هوش فرهنگی, رضایت شغلی, معلمان.