CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

اهمیت اتخاد روش تدریس مناسب در میزان یادگیری و تاثیر آن در شکل گیری شخصیت اخلاقی دانش آموزان

عنوان مقاله: اهمیت اتخاد روش تدریس مناسب در میزان یادگیری و تاثیر آن در شکل گیری شخصیت اخلاقی دانش آموزان
شناسه ملی مقاله: RAVAN05_1802
منتشر شده در پنجمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی در سال 1401
مشخصات نویسندگان مقاله:

اعظم مهدوی - لیسانس معارف و الهیات
آذر جعفراوغلی نصرآبادی - لیسانس معارف اسلامی

خلاصه مقاله:
آموزش و یادگیری امری بسیار مهم و فائزه اهمیت است که در زندگی فردی و اخلاق اجتماعی دانش آموزان به طور مستقیم و غیر مستقیم تاثیر می گذارد و آینده آنها را دستخوش تغییرات زیادی خواهد کرد. تعلیم و تربیتی که دانش آموز در مدرسه می بیند در رفتار و اخلاق شخصی او جلوه می دهد که این موضوع اهمیت تدریس و روش رفتار معلم را دو چندان خواهد کرد. روش تدریس و برنامه ریزی درسی که معلم برای آموزش دانش آموزان اتخاذ می کند در میزان یادگیری آنها بسیار تاثیر می گذارد و به علاوه آن در نوع تربیت و شخصیت سازی او نیز موثر است. در دین مبین اسلام برای تعلیم و تربیت دانش آموزان رهنمودهای بسیاری بیان شده است که معلمان و مربیان آموزشی می توانند از آنها در تدریس خود استفاده کرده و دانش آموزان را در جهت داشتن رفتار و شخصیت اسلامی هدایت کنند. در این مقاله بررسی انواع روش های تدریس و تاثیر آن ها بر میزان یادگیری و همچنین شکل گیری شخصیت دانش آموزان بحث و گفت و گو میکنیم.

کلمات کلیدی:
آموزش، تربیت، روش تدریس، یادگیری، معلم، دانش آموزان

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1667073/