مهین حاجی زاده - Associate Professor, Department of Arabic Language and Literature, Faculty of Literature and Humanities, Shahid Madani University of Azerbaijan
حمید ولی زاده - Assistant Professor, Department of Arabic Language and Literature, Faculty of Literature and Humanities, Shahid Madani University of Azerbaijan
صیاد پناهی - PhD student in Arabic Language and Literature, Faculty of Literature and Humanities, Shahid Madani University of Azerbaijan

یقوم المنهج التقابلی علی دراسه ومقابله لغتین او لغه ولهجه ضمن مستویین لغویین معاصرین، فهو یقوم باثبات الفروق بین المستویین وتفسیر صعوبه تعلیم اللغات، وهو بمثابه الاساس الذی تقوم علیه اللغه، یعتمد هذا المنهج علی تفسیر وتوضیح الفروق بین اللغتین وصعوبه تعلم کل منها للاخر من خلال الکشف عن اوجه الشبه والاختلاف بینهما.بما ان اللغه العربیه تکون لغه تصریفیه اشتقاقیه و اللغه الترکیه لغه التصاقیه ذات لواحق؛ قام البحث بالدراسه التقابلیه حول اسماء الاشاره فی هاتین اللغتین لابراز مواطن التشابه والتفارق من حیث القواعد النحویه وانواعها ومواقعها فی الجمله. من اهم نتائج الدارسه ان اسماء الاشاره قد تعد فی اللغه الترکیه من الضمائر ولکن ادوات الاشاره فی العربیه لا تعد من الضمائر الا عند بعض اللغویین المحدثین. و کذلک ان اللغه العربیه تفرق بین التذکیر والتانیث، بینما اللغه الترکیه لا تفرق بین التذکیر والتانیث.و تتفقان فی قبول کل حالات الاسم و فی رتبه ادوات الاشاره. تبرز اهمیه هذه الدارسه فی انها تفتح الطریق امام الباحثین والدارسین والمعلمین من الاتراک فی هذا الحقل لتعلیم العربیه للطلبه الناطقین بغیر العربیه، وعسی ان تکون مفیده لمعلمی العربیه الذین لا یعرفون اللغه الترکیه وهم یدرسون العربیه للاتراک.

Arabic, Turkish, Contrastive Study, Demonstratives, اللغه العربیه, اللغه الترکیه, الدراسه التقابلیه, اسماء الاشاره