آرش اسماعیل صورمان آبادی - دانشجوی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید رجایی ارومیه ، رشته ی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی
فرهاد محمدحاجی - دانشجوی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید رجایی ارومیه ، رشته ی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی
یوسف اردشیری - دانشجوی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید رجایی ارومیه ، رشته ی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی ،
هدی دغاغله - دانشجوی دانشگاه فرهنگیان فاطمه الزهرا اهواز، رشته علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی
محسن مسکین گنگچین - دانشجوی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید رجایی ارومیه ، رشته ی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی ،
مهناز یوشعی - دانشگاه پیام نور ارومیه ، رشته مهندسی منابع طبیعی گرایش محیط زیست ،

تعلیم و تربیت از مهم ترین و اساسی ترین اموری است که در زندگی بشر دارای نقش بسیار موثر می باشد. معلمین در نظام آموزشی نقش کلیدی را دارند. آموزش و پرورش دوباره ساختن یا سامان دادن تجربه است که هدایت و کنترل تجربیات بعدی فرد را بهتر می سازد. هدف از پژوهش حاضر تحلیل و بررسی تطبیقی نحوه پذیرش، استخدام و آموزش معلمان در دو نظام آموزشی ایران و ژاپن می باشد. به بیان جزئی تر اهداف پژوهش حاضر در سه حیطه ذکر شده که در بطن مقاله بدان اشاره گردیده شده است . این پژوهش یک پیمایش تطبیقی است که اطلاعات آن از طریق مدارک کتابخانه ای ، گزارش های تحقیقی و ...... گرد آوری شده است . پژوهش نشان داد که کشور ژاپن برای تربیت معلمین طرح های جامع و ضوابط مشخصی دارد و تربیت معلمین در ایران نیز همسو با تربیت معلم ژاپن است .

تربیت معلم ، استخدام معلم ، آموزش و پرورش، ایران، ژاپن