علی اکبر رضایی - دکتری مدیریت و برنامه ریزی فرهنگی
اکرم حضرتی لیلان - دانشجوی دکتری مدیریت

تحقیق حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش دردانشنگرش و عملکرد داوطلبین و شرکت کنندگان دردوره های آموزشی امدادهلال احمر تبریز درسال 1390 صورت پذیرفته است روش تحقیق دراین پژوهش توصیفی مقایسه ای بود و اطلاعات از طریق پرسشنامه محقق ساخته جمع آوری گردیده جامعه آماری تحقیق کلیه شرکت کنندگان دردوره های تابستانی 1390 هلال احمر تبریز می باشد که تعداد آنان 3307 می باشد و 345 نفر از این جامعه به روش تصادفی سیستماتیک و ازطریق فرمول کوکران انتخاب و به پرسشنامه های تحقیق پاسخ دادند برای اطمینان از پایایی آزمون از تکنیک آلفای کرونباخ استفاده گردید هکه بدین ترتیب بودند پایایی دانش 0/89 و نگرش 0/86 و عملکرد 0/89 و برای اطمینان از اعتبار ازمون از اعتبار صوری و محتوایی استفاده گردید و برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از نرم افزار SPSS ویرایش 17 استفاده شد که نتایج تحقیق نشان داد دوره آموزشی درافزایش دانش نگرش و عملکرد روشهای امدادی آموزش دیدگاه اثربخش بوده است.

دانش، نگرش،عملکرد، دوره های آموزشامداد