رضا محمودپور - دانشجوی کارشناسی ارشد، دانشگاه صنعتی سهند، تبریز
مهدی تنهائی - دانشجوی کارشناسی، دانشگاه صنعتی سهند، تبریز
امیر کیومرثی اسکوئی - استادیار، دانشگاه صنعتی سهند، تبریز

تدریس درس مبانی کارآفرینی در دانشگاه های کشور می تواند موجب پیوند بیشتر صنعت و دانشگاه شده در نتیجه موجب رشد و توسعه اقتصادی آن کشور شود. همچنین فراگیری مهارتهایی همچون: خلاقیت ، ریسک پذیری ، کار تیمی و ... را بدنبال دارد. جامعه آماری این پژوهش شامل جمعی از دانشجویان سابق مبانی کارآفرینی ، ۴۴ نفر دانشجویان علوم پایه و ۳۴ نفر از دانشجویان مهندسی مکانیک که در شرایط گزینش یکسان انتخاب شدهاند می باشد. هدف از این پژوهش بررسی میانمدت تاثیرات ارائه درس مبانی کارآفرینی با نظرسنجی از دانشجویان و مقایسه آن با دانشجویانی هست که در طول سه سال گذشته این درس را گذراندهاند. با بررسی نتایج ، مشخص شد که با گذر زمان میزان تاثیرگذاری این درس در زیست بوم کارآفرینی ، انتخابها و تصمیمات مهم دانشجویان افزایش یافته و دانشجویان به درک بیشتری از لزوم ارائه این درس در طول دوران تحصیل خود رسیدند. این تاثیرات ناشی از فعالیت های تیمی و عملی در طول ترم و همچنین تست های مختلف شخصیت شناسی بوده است . اما میزان رفع ابهام در ادامه تحصیل ، زندگی و اهداف آینده دانشجویان در میان مدت تغییر نکرده و همچنین میزان علاقه به کارآفرینی نیز در میان مدت ثابت مانده است . دلیل این نتایج وجود شرایط عدم قطعیت در جامعه و شرایط نابسامان اقتصادی عنوان شد. برای بهبود نتایج و جامعیت دادن به آنها تصمیم به ارائه این درس در رشته ها و دانشگاه های مختلف کشور گرفته شد.

مبانی کارآفرینی ، توسعه فردی و اجتماعی ، کار تیمی ، خودشناسی .