مریم باغبان - آموزگار مقطع ابتدایی اصفهان/ کارشناس ارشد روان شناسی عمومی
رباب روح اللهی خیارک - دانشجو معلم دانشگاه فرهنگیان، پردیس نسیبه تهران

ویروس کرونا عاملی برای برهم زدن تعادل نظام آموزشی و تلاش برای رسیدن به تعادلی جدید شد. دیجیتالی شدن در ارتباطات، انقلابی را در نظام های آموزشی ایجاد کرده است مقاله زیر به روش مروری و باهدف بررسی ضرورت تغییر روند آموزشی در دوران پساکرونا نوشته شده است و با بررسی چالش ها و فرصت های ایجاد شده در پساکرونا به این نتیجه رسیدیم نادیده گرفتن تجربه های آموزش مجازی دوران کرونا در پساکرونا امکان پذیر نیست؛ لذا انتظار می رود برنامه ریزان درصدد تلفیق آموزشی و آموزش معکوس گام برداشته و در جهت تحقق اهداف سند تحول بنیادین آموزش وپرورش در ساحت علمی فناورانه در دوران پساکرونا اهتمام ورزند.

آموزش معکوس، پساکرونا، ساحت علمی فناورانه، سند تحول بنیادین آموزش و پرورش