حافظ لطفی - کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید ایزدپناه یاسوج
پرویز طالب دوست - کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید ایزدپناه یاسوج
سامان صداقت پور - کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید ایزدپناه یاسوج
مسعود باقری - کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید ایزدپناه یاسوج

زمینه رشد حرفه ای معلمان در حال رشد و چالش برانگیز است که در چند سال گذشته مورد توجه عمده قرار گرفته است. یادگیری نحوه تدریس و تلاش برای تبدیل شدن به یک معلم عالی، فرایندی طولانی مدت است که نه تنها مستلزم توسعه مهارت های بسیار کاربردی و پیچیده تحت راهنمایی و نظارت متخصصان است، بلکه به کسب دانش خاص و ارتقاء دانش نیز نیاز دارد. منظور از توسعه حرفه ای گسترده تر از توسعه شغلی است، که به عنوان "رشدی که هنگام حرکت معلم در چرخه شغلی حرفه ای رخ می دهد و گسترده تر از توسعه کارکنان تعریف می شود. همچنین بررسی تفاوت بین یک سیستم توسعه حرفه ای و یک مدل توسعه حرفه ای یک امر بسیار مهم است. زیرا مدل ها فرآیندها و فرصت های خاصی هستند که برای ارائه رشد حرفه ای معلمان از ابتدای آماده سازی برنامه ریزی شده اند. نقش توسعه حرفه ای عبارت است از ؛ کمک به معلمان در ایجاد نظریه ها و شیوه های آموزشی جدید و همچنین کمک به آنها برای توسعه تخصص خود در این زمینه. مطالعه پیش رو به روش توصیفی و با هدف بررسی توسعه حرفه ای معلمان به عنوان امری جهانی صورت گرفته است.

تقویت مهارت، توسعه ای حرفه ای، معلم، تدریس