فیض اله صادقی - لیسانس دینی عربی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کازرون
مهرتاج ارژنگ - لیسانس حسابداری از دانشگاه پیام نور ممسنی
سهیلا قائدی - کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد واحد نورآباد ممسنی
کلثوم قائدی - کاردانی زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه آزاد گچساران

امروزه فناوری اطلاعات و ارتباطات بر تمام عرصه های زندگی انسان سیطره پیدا کرده است و فرایند یاددهی - یادگیری نیز، به عنوان یک ضرورت تام، از این سیطره به دور نیست. استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در فرایند یاددهی - یادگیری موجب شکسته شدن بسیاری از مرزهای متعارف در این فرایند شده و انعطاف خاصی به آن بخشیده است. در مقاله حاضر، نویسنده قصد دارد ضمن اشاره به مفاهیم فناوری، اطلاعات، ارتباطات، فناوری اطلاعات و ارتباطات، و نیز یاددهی - یادگیری، نکاتی را در رابطه با کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات در این فرایند بیان کند.امروزه فناوری اطلاعات و ارتباطات یکی از امکاناتی است که به خاطر داشتن قابلیتهای بیپایان در تحقق اهداف آموزشی یادگیری،میتواند توسط معلمان و دانش آموزان به کار گرفته شود. فناوری اطلاعات و ارتباطات در قسمتهای طراحی، اجرا و ارزشیابی آموزشقابلیت دارد و معلمان و دانش آموزان، در هر کدام از این مراحل، باید اصول و سازوکارهایی را رعایت کنند و دانش و آگاهی لازم درخصوص استفاده از امکانات موجود را داشته باشند. لذا ضرورت دارد معلمان، دانش آموزان و سایر عوامل مربوط به آموزش وپرورش،در خصوص استفاده از امکانات فناوری اطلاعات و ارتباطات و اصول به کارگیری آنها برای مقاصد آموزشی، دانش و مهارت و همچنیننگرشهای لازم را کسب کنند. در این مقاله به نقش فناوری اطلاعات در آموزش پرداخته شده است.

اطلاعات، دانش، یادگیری، فناوری اطلاعات، یادگیری الکترونیکی