ماه جان عباس زاده - معاون فنی، هنرستان کاردانش عترت، شهرستان ایذه، ایذه، ایران

با توسعه جامعه اطلاعاتی، انتظارات اجتماعی روزافزون نشان میدهد که آموزش وپرورش باید فردی مستقل، مسئولیت پذیر، ارتباط پذیر، توانا برای رویارویی با چالشها و آماده برای خودسازی تربیت کند. یکی از امیدوارکننده ترین فناوریهایی که امکان ایجاد یک محیط یادگیری واحد، سازماندهی شبکه ای موثر از معلمان و دانشآموزان را فراهم میکند و درعین حال به بهبود کیفیت فرآیند آموزشی کمک میکند، فناوری رایانش ابری است. رایانش ابری یک فناوری کامپیوتری نوظهور است که منابع کامپیوتری توزیع شده، مقیاس پذیر و انعطاف پذیر را برای کاربر نهایی از طریق اینترنت فراهم میکند. رایانش ابری خدمات بر اساس تقاضا با مقیاس پذیری و کارایی بالا را برای کاربر نهایی از طریق اینترنت فراهم میکند. در محیط رایانش ابری دو طرف وجود دارد. یکی کاربر و دیگری ارائهدهنده ابر است. کاربر درخواستها را ارسال میکند و از طرف دیگر، ارائه دهنده ابر منابعی را برای اجرای وظایف درخواستی فراهم میکند. یکی از چالش برانگیزترین وظایف در محیط رایانش ابری، زمان بندی وظایف است. اهداف اصلی زمانبندی وظایف عبارت اند از شناسایی منابع مناسب برای زمانبندی یک کار خاص به موقع، استفاده موثرتر از منابع و کاهش زمان تکمیل کل کلیه وظایف ورودی که باید اجرا شوند. مسئله زمان بندی وظایف متعلق به کلاس NP-hard است. از آنجایی که ثابت شده است که منطق فازی در بهینه سازی NP-hard کارآمد است، در این مقاله، ضمن بررسی کاربرد رایانش ابری برای ایجاد شبکه ای موثر از معلمان و دانش آموزان در مدارس، تحقیقات در مورد روشهای زمان بندی مبتنی بر منطق فازی در رایانش ابری بررسی می شوند تا بتوان از سروهای مجازی برای آموزش دانشآموزان استفاده نمود. روشهای زمان بندی در رایانش ابری مرور میشوند. روشهای زمانبندی موردبررسی بر اساس منطق فازی هستند.

رایانش ابری، زمانبندی، منطق فازی