بررسی دو زبانگی در دوره ی ابتدایی از نظر مزایا و معایب و رابطه ی آن با پرورش تفکر خلاق دانش آموزان
عنوان مقاله: بررسی دو زبانگی در دوره ی ابتدایی از نظر مزایا و معایب و رابطه ی آن با پرورش تفکر خلاق دانش آموزان
شناسه ملی مقاله: RAVAN05_1842
منتشر شده در پنجمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی در سال 1401
شناسه ملی مقاله: RAVAN05_1842
منتشر شده در پنجمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی در سال 1401
مشخصات نویسندگان مقاله:
سعیده رسولی زاده - لیسانس رشته ی آموزگار ابتدایی
صفیه رسولی زاده - لیسانس رشته ی علوم تربیتی و مدیریت برنامه ریزی
عبیدالله رسولی زاده - لیسانس رشته ی علوم تربیتی و مدیریت برنامه ریزی
محسن رسولی زاده - لیسانس رشته ی آموزگار ابتدایی
خلاصه مقاله:
سعیده رسولی زاده - لیسانس رشته ی آموزگار ابتدایی
صفیه رسولی زاده - لیسانس رشته ی علوم تربیتی و مدیریت برنامه ریزی
عبیدالله رسولی زاده - لیسانس رشته ی علوم تربیتی و مدیریت برنامه ریزی
محسن رسولی زاده - لیسانس رشته ی آموزگار ابتدایی
امروزه برای افزایش خلاقیت و مهارت های مختلف دانش آموزان روش های مختلفی استفاده می شود. یکی از راه های افزایش خلاقیت و مهارت ها دو یا چند زبانگی است. دو زبانگی به خودی خود پدیده ای مثبت است که می تواند موجب پرورش و افزایش توانایی های بالقوه کودک شود. علاوه بر تمام محاسن دو زبانگی این امر میتواند معایبی در پی داشته باشد. دو زبانگی ممکن است باعث ایجاد مشکلاتی در یادگیری خواندن و نوشتن شود. شواهد دال بر این است که ارتباطی موثر و اساسی بین آگاهی واج شناسی و سواد وجود دارد. در این مقاله شما را با چگونگی دوزبانگی و نقش و اهمیت و تاثیرات آن بر دانش آموزان آشنا خواهیم کرد.
کلمات کلیدی: دو زبانگی- خلاقیت- دانش آموزان- مهارت- تک زبانه- یادگیری.
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1670431/