میلاد زمانی - کارشناسی ارشد آموزش شیمی، کارشناس شیمی پژوهشسرای پسرانه خوارزمی پاکدشت، پاکدشت
محمدرضا بوربور - دانشجوی دکترای شیمی فیزیک، دانشگاه سمنان/ دبیر شیمی آموزش و پرورش شهرستان پاکدش ت، پاکدشت
امیرحسین هوشمند - دانش آموز پایه دهم رشته تجربی دبیرستان تیزهوشان سیدرضی، پاکدشت

این مطالعه در جهت به روز رسانی محتوای آموزشی با مفهوم الکتروشیمی در رابطه با اثربخشی آموزشی آن برای دانش آموزان ویادگیری تجربی انجام شده است. طی بررسی و مطالعه مشاهده کرده ایم که درک دانش آموزان از مفاهیم و پدیده های الکتروشیمیایی درجهت تلاش برای ارتباط با مفاهیم بیشتر و ایجاد دانش جدید در حل مسائل علمی کافی نیست. یک طراحی جدید با هدف کمک بهتسلط دانش آموزان بر مفاهیم و بینش عمیق نسبت به پدیده ها، هم در زمینه یادگیری و هم فراتر از آن، مورد نیاز بود. بنابراین با بهرهگیری از ایده های یادگیری مبتنی بر پرس و جو و شامل مدل سازی مفهومی به عنوان داربستی برای یادگیری موثر و پایدار در ذهندانش آموزان، محتوای مناسبی طراحی نمودیم . الکتروشیمی شاخه ای از دانش شیمی است که با واکنش های شیمیایی که با جریانالکتریکی و پتانسیل ها سروکار دارند ارتباط دارد. با توجه به اهمیت موضوع الکتروشیمی و ضرورت یادگیری آن همچنین انتزاعی بودنمفاهیم الکتروشیمی، سعی شد، محتوای آموزشی مناسبی در این زمینه طراحی گردد .در این پژوهش تلاش بر این بوده مفهوم واکنش های برگشت پذیر و برگشت ناپذیر در پیل های الکتروشیمیایی با طراحی چندفعالیت آموزش داده شود.

الکتروشیمی ، برگشت پذیر، برگشت ناپذیر، سل الکتر وشیمیایی