خدیجه شاکر درگاه - کارشناس ارشد ادبیات عرب

شناخت و درک موانع و مشکلات تغییر نظام آموزشی الزامی است . توسعه فناوری اطلاعات نیازمند به همکاری همه بخش های آموزش و پرورش است، اما حوزه معلمان و برنامه ریزی نیروی انسانی، اساسیترین نقش را در این امر برعهده دارد . این مطالعه با هدف بررسی موانع پذیرش و بکارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات در مدارس از دیدگاه معلمان انجام شد. گردآوری اطلاعات در این تحقیق به روش کتابخانه ای و بر اساس تحقیقات صورت گرفته بود. نتایج تحقیق نشان داد که از جمله موانع پذیرش و بکارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات در مدارس از دیدگاه معلمان می توان به فقدان دانش و مهارت، فقدان اعتماد به نفس معلمان، نحوه ی نگرش معلمان و عقاید آنها در باره فناوری اطلاعات و ارتباطات، فقدان رقابت و صلاحیت معلمان، مقاومت در برابر تغییر و نگرش های منفی و کمبود زمان اشاره کرد.

فناوری اطلاعات و ارتباطات، یادگیری، موانع، تکنولوژی، معلمان