رقیه نیک اندیش - کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی دانشگاه پیام نور واحد آران و بیدگل
زهرا کریمی - معلم اداره آموزش و پرورش ناحیه ۴ کرج
سارا جمشیدی حامد - کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج
لیلا علیزاده سی سخت - کارشناسی ارشد معارف اسلامی گرایش فقه و حقوق دانشگاه آزاد اسلامی واحد یاسوج

ایجاد اعتماد به نفس در مدارس برای رشد تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان مهم است. اعتماد به نفس احساس اعتماد به توانایی ها، کیفیت ها و قضاوت خود است. دانش آموزان با اعتماد به نفس مثبت، تصویری مثبت و واقع بینانه از خود دارند. آنها توانایی رسیدگی به انتقاد، ابراز محبت و خوش بین بودن و قاطعیت را دارند. دانش آموزان با اعتماد به نفس به احتمال بیشتری اهداف واقع بینانه را تعیین می کنند و دنبال می کنند و زمانی که به آنها دست می یابند احساس موفقیت می کنند. آنها در یادگیری خود فداکارتر و پیگیرتر هستند. دانش آموزان با اعتماد به نفس بهتر می توانند با شکست ها و شکست ها کنار بیایند. آنها از اشتباهات خود درس می گیرند و دوباره تلاش می کنند. آنها می پذیرند که شکست بخشی از زندگی است و در نتیجه شانس بیشتری می گیرند. مطالعه حاضر انواع رویکردهای اعتماد به نفس در دانش آموزان را مورد مطالعه قرار داده و برخورد مناسب در جهت بهره وری مثبت از این ویژگی را مورد بررسی قرار می دهد.

اعتماد به نفس، فراشناخت، رشد تحصیلی، توسعه توانمندی ها