مرضیه سعیدی برجی - دانشجوی دکتری زبان و ادبیات فارسی،دانشکده علوم انسانی ،دانشگاه آزاد واحد شیروان،شیروان ،ایران
مصیب یزدانی - دانشجوی کارشناسی آموزش و پرورش ابتدایی،دانشگاه آزاد واحد،بجنورد،بجنورد،ایران
مرضیه محمدی - ترم ۲کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد واحد اسلامی بجنورد.بجنورد.ایرا ن
محدثه طاهری - ترم ۲ کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزادواحد اسلامی بجنورد. بجنورد. ایرا ن

امروزه تکنولوژی و فناوری اطلاعات و کلیه جنبه های زندگی فردی و اجتماعی تاثیرگذارده و این تاثیرات به سرعت رو بهافزایش است. در محیط های مدارس نیز این فناوری به طور گسترده به کار گرفته میشود و فرهنگی به کارگیری آن روزبه روزدر حال پیشرفت و ارتقا است. از دیرباز مسئله از بین بردن افت آموزش یا پیشرفت تحصیلی مورد بحث و تفحص متخصصانتعلیم و تربیت بود و همواره در پی آن پیشنهادات، راهکارها و سیاست هایی به همین منظور وجود داشته تا بتواند جلوی اینمعضل فرهنگی را گرفته و استفاده بهینه از امکانات مالی و منابع محدود کشور به عمل آید تا شاید برای همیشه این مشکلاساسی آموزش دوده شود و دیگر شاهد حیف و میل شدن بیهوده بودجه های نظام آموزشی خود نباشیم. تکنولوژی پدیده ایاست که سالها وارد سیستم آموزش شده است اما با گذشت زمان و با پیشرفت علم و فناوریهای نوین، تکنولوژی مورد استفادهدر سیستم آموزش پیچیده و پیشرفته تر و به بیانی دیگر گسترده تر میگردد. هدف این مقاله بررسی نقش هوش و تکنولوژی وچگونه بهره گیری از آن در آموزش رسمی میباشد. در این مقاله پس از تعریف کلی از هوش و تکنولوژی به بررسی نقش وسیعآن در آموزش و تاثیر آن بر فرایند مهم یادگیری پرداخته شده است. همچنین نقش و مسئولیت کاربران در راستای بهره جوییاز این فناوری های نوین مورد بررسی قرار گرفته است

تکنولوژی ،پیشرفت، فناوری