نرجس حامدلبافیان - ارشد روانشناسی، واحد تربت جام، دانشگاه آزاد اسلامی، تربت جام، ایران
محمد رجبی - استادیار گروه روانشناسی، واحد تربت جام، دانشگاه آزاد اسلامی، تربت جام، ایران

پژوهش حاضر به بررسی نقش میانجیگرایانه مهارت ارتباطی در رابطه هوش معنوی با سلامت روانی دانشجویان پرداخته است.روش این پژوهش از نوع همبستگی و جامعه آماری آن شامل کلیه دانشجویان مقطع کارشناسی و ارشد دانشگاه آزاد اسلامی ۱ واحد تربت جام در سال تحصیلی ۹۸-۹۹ بود. حجم نمونه پس از برآورد جامعه آماری و براساس جدول مورگان و نمونهگیری دردسترس به تعداد ۲۲۶ نفر انتخاب شد. گردآوری اطلاعات در این تحقیق با استفاده از پرسشنامه های سلامت روانی کیز (۲۰۰۲)، هوش معنوی کینگ (۲۰۰۸)، و مهارتهای ارتباطی کوئین دام (۲۰۰۴) بود. در تحقیق حاضر جهت تجزیه و تحلیل داده ها از رگرسیون چندگانه و معادلات ساختاری به روش تحلیل مسیر استفاده گردید و در کلیه تجزیه و تحلیل هایآماری این پژوهش از نرم افزار SPSS ۲۳ و Amos ۲۳ استفاده شد. یافته های نشان داد مهارت ارتباطی در رابطه هوش معنوی با سلامت روانی دانشجویان نقش میانجی گرایانه دارد. نتایج این پژوهش به اهمیت هوش معنوی و مهارت های ارتباطی در سلامت روانی افراد تاکید دارد. هوش معنوی به واسطه مهارت های ارتباطی باعث کاهش آشفتگی های بین فردی و هدفمندی در مسیر زندگی شده و زمینه ارتقاء سلامت روانی افراد را فراهم می آورد.

مهارت ارتباطی، هوش معنوی، سلامت روانی، دانشجویان