زهرا عجم - دانشجوی کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی علامه طباطبایی تهران،تهران،ایران

دوران کودکی دوران مهم و حساسی در زندگی انسان است .اساس نفس در کودکی شکل می گیرد .بازی درمانی یکی از راهبردهای موفق برای کمک به کودکان با مشکلات تعارضات درونی است .این روش رواندرمانی مبتنی بر فرآیندهای یادگیری عادی کودکان است، راه حلهایی برای تسکین احساس استرس ارائه میکند و بیان خود را گسترش میدهد .بازی درمانی گروهی می تواند خودآگاهی، خودتنظیمی، ارتباطات اجتماعی، همدلی و فرزندخواندگی را در کودکان افزایش دهد. پزشکان بهداشت روانی مدرسهای وظیفه دارند به دانشآموزان در رسیدن به اهداف اجتماعی-عاطفی کمک کنند .تعیین اهداف با کودکان در مدارس می تواند یک فرآیند چالش برانگیز باشد .مشاوران مدرسه، معلمان، مراقبان و حتی خود کودکان ممکن است ندانند کهکودکان برای موفقیت در مدرسه بیشتر باید روی چه چیزی کار کنند. بازی درمانی شناختی-رفتاری ترکیبی از تکنیک های ۱ مختلف بازی درمانی با مدل شناختی-رفتاری برای افزایش رفتارهای مطلوب و کاهش رفتارهای مضر در کودکان است. هدف حال حاضر پژوهشی به بررسی اثربخشی بازی درمانی شناختی- رفتاری بر انعطاف پذیری کودکان پرخاشگر می پردازد.

بازی درمانی ، کودک، اهداف اجتماعی-رفتاری ، خود تنظیمی ، خودآگاهی