محمد عزت خواه - دانشگاه فرهنگیان، کارشناسی، علوم تربیتی، آموزش ابتدایی، کهگیلویه و بویراحمد، یاسوج، ایران.

هدف پژوهش حاضر بررسی علل بیش فعالی و راهکارهای درمان آن در دوره ابتدایی می باشد. بیش فعالی یکی از بیماری هایرایج در سنین کودکی است . این بیماری گاهی بعد از سنین کودکی یا نوجوانی مرتفع می شود. ولی در بعضی افراد همچنانباقی می ماند که عواقب سوء رفتاری درپی می آورد. بیش فعالی یکی از شایع ترین اختلال های عصب- رفتاری تشخیص دادهشده در میان دانش آموزان است که با مشکلاتی در زمینه های مختلف آموزشی از جمله عملکرد تحصیلی ضعیف، مردودی وترک تحصیل همراه است و می تواند منجر به مشکلات سازگاری در مدرسه و رفتارهای اخلالگر در مدرسه گردد. این اختلال بهشدت عملکرد دانش آموز را در مدرسه مختل می کند و سیر مزمن آن منجر به سایر اختلال های روانپزشکی در دوران بزرگسالیمی شود.روش این پژوهش، توصیفی تحلیلی است و از راه فیش برداری، یادداشت برداری و همچنین جستجو در پایگاه ها ومنابعاط۶لاعات علمی اینترنتی جمع شده است. ابتداطلاعات لازم گردآوری شده، سپس به تفسیر آن ها پرداخته می شود. درمرحله بعد، اطلاعات به دست آمده، طبقه بندی و خلاصه بندی می شوند. و نتایج حاکی از این است که اگرچه این کودکان دردوره ی بزرگسالی همه ی علائم مربوط به بیماری ندارند و از پرتحرکی های ان ها کاسته می شود ولی مشکلات توجه و تمرکزو رفتارهای تکانشی آن ها ادامه می یابد.

علل بیش فعالی، ابتدایی، راهکارهای درمان