معصومه بورقانی فراهانی - کارشناسی حوزوی ، حوزه علمیه خواهران ، اراک ، ایران

بدون شک معلم در تمام نظامهای آموزشی دارای نقش کلیدی و اثرگذار است و انتظار جامعه از مدرسه و معلم این است که دانش آموزان را برای زندگی واقعی در جامعه فردا آماده کند . با توجه به اینکه دانش آموزان سرمایه های ارزشمند و سازنده آینده جامعه هستند ، لذا توجه به مسائل و مشکلات آنان باعث پیشرفت و ترقی جامعه می شود ، و غفلت در رفع مشکلاتشان ، خسارات جبران ناپذیری به بار می آورد. از این رو سرمایه گذاری و برنامه ریزی در این زمینه از حساس ترین و مهمترین وظایف مسئولان جامعه است ، و باید از اولویت ویژه ای برخوردار باشد. در بسیاری از کلاسهای درسی ، دانش آموزانی دیده می شوند که کم رو و خجالتی بوده ، در فعالیت های کلاسی مشارکتی ندارند و در زمان پرسش های شفاهی ۱ کلاسی جرات و شهامت پاسخگویی ندارند . از این جهت علیرغم توانمند و مستعد بودن، دچار افت شدید تحصیلی و مشکلات عدیده دیگری در زمینه اجتماعی و خانوادگی می باشند . پژوهش حاضر که با هدف بررسی تاثیر معلم بر شجاعت دانش آموزان در پاسخگویی به درسهای شفاهی در سر کلاس و به روش توصیفی - تحلیلی انجام گرفته است ، بر آن است تا با بیان نقش و جایگاه معلم در تعلیم و تربیت دانش آموزان، به بررسی راهکارهای مقابله با کم رویی در دانش آموزان و شیوه های آموزش شجاعت پاسخگویی در کلاس درس بپردازد . یافته های پژوهش نشان داد استفاده از روش تدریس مقتدرانه ، روش یادگیری مشارکتی ، آموزش مهارت جرات ورزی ، ایجاد یک محیط آموزشی امن و دادن نقش های اجتماعی به دانش آموزان از جمله راهبردهای موثر در آموزش شجاعت به دانش آموزان وکاهش کم رویی آنها در محیط مدرسه و کلاس درس می باشد.

دانش آموزان ، معلم ، شجاعت ، کم رویی ، درس های شفاهی ، راهکار