CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

تحلیل اثرات مثبت و منفی فضای مجازی بر دانش آموزان دوره ابتدایی

عنوان مقاله: تحلیل اثرات مثبت و منفی فضای مجازی بر دانش آموزان دوره ابتدایی
شناسه ملی مقاله: ICMHSR11_125
منتشر شده در یازدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران در سال 1401
مشخصات نویسندگان مقاله:

حسین ایمنی - دانشجوی کارشناسی پیوسته ، دانشگاه فرهنگیان شهید بهشتی اقلید ، ایران
احمدرضا رضایی - دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری شیراز ، ایران .
محمد صابر - دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری شیراز ، ایران
حمیدرضا اسمعیلی - دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری شیراز ، ایران

خلاصه مقاله:
تعامل و ارتباط قوی به طور کلی برای بهبود نگرش دانش آموزان در مورد فعالیت های کلاسی ضروری است. : مهم ترین مزیت آموزش آنلاین و آموزش الکترونیکی، در دسترس بودن همیشگی اساتید است که میتواند به برقراری اعتماد بین اساتید و دانش آموزان کمک کند. آموزش آنلاین، مشکل مسافت و راه دور را که در آموزش سنتی وجود دارد را حل میکند و باعث می شود تا عدالت آموزشی مصداق صحیح تری به خود گیرد. بررسی محققان نشان میدهد اگر بخواهیم درآینده برای مواجهه با اتفاقات این چنینی با کمترین تبعات روبرو شویم باید تک تک عناصر تعلیم و تربیت و همچنین برنامه درسی را مورد بازبینی و بازآفرینی قرار دهیم و با توجه به انتظاراتی که از این عناصر داریم نقش های شان را روزآمد کنیم. درباره عناصر تعلیم و تربیت غفلت صورت گرفته است. دانش آموز، معلم ، مدرسه و محتوا مهمترین عناصر برنامه درسی ملی هستند.

کلمات کلیدی:
مجازی ، تاثیر ، ابتدایی ، آموزش ، دانش آموز .

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1673178/