شهناز باقری - کارشناسی ارشد فقه و مبانی حقوق اسلامی ، دانشگاه آزاد یاسوج

یکی از زیر بنایی ترین نهادهای تمامی جوامع بشری پس از خانواده، آموزش و پرورش است . هر ساله منابع انسانی و مالی بسیار عظیمی برای تعلیم و تربیت دانش آموزان مورد استفاده قرار می گیرد. با توجه به آنکه در سه گذشته ، کشورهای توسعه یافته و در حال توسعه ، با فراز و نشیب های فراوانی در زمینه های سیاسی ، اقتصادی ، فرهنگی و آموزشی مواجه بوده اند ، لذادر رویارویی با بسیاری از چالش های بالقوه آینده، سیستم آموزشی به عنوان سرمایه ای ضروری در تلاش برای تحقق یافتن اهداف مربوط به توسعه ، تلقی می گردد و مهم ترین ابزار موجود برای پیشبرد و واقعیت بخشیدن به آرمان های هر ملت می باشد . از این رو ضرورتهای جهان کنونی ، بسیاری از کشورهای پیشرفته را بر آن داشته است تا نظام آموزش و پرورش خود راپیوسته بررسی ، تحلیل و نقد کنند و راههای ناسودمند کار را رها سازند و شیوههای نو و سازگار با ضرورتهای جهان کنونی وآینده نه چندان دور را برپا دارند و کارآمد گردند . پژوهش حاضر با هدف بررسی ویژگی های آموزش و پرورش کارآمد و به روش توصیفی - تحلیلی و با اتکا به منابع کتابخانه ای و تحلیل اسناد انجام گرفته است . یافته های پژوهش حاکی از آن است که تمرکز زدایی در نظام آموزشی ، توجه به جایگاه و خلاقیت فراگیران در سیستم آموزشی ، بررسی و بهبود وضعیت محیط های آموزشی ، استفاده از فناوری اطلاعات در فرآیند یاددهی - یادگیری و توسعه منابع انسانی از جمله عوامل موثر بر افزایش میزان کارآمدی نظام آموزش و پرورش می باشند .

آموزش و پرورش ، کارآمدی ، راهکار