فاطمه خیری پور - دانشجو کارشناسی آموزش زبان انگلیسی پردیس شهید باهنر تهران

مقاله حاضر به روش مروری - کتابخانه ای است ، که با توجه به نظرات اندیشمندان این عرصه به رشته تحریر در آمده است . هدف از این مطالعه بررسی تاثیر بازی های آموزشی بر روند یادگیری انگلیسی دانش آموزان می باشد. محتوای لازم برای نگارش این مطالعه از طریق جستجو در پایگاههای اطلاعاتی (SID)، scholar G و موتور جستجوی گوگل بدست آمده است . نتایج بدست آمده نشان می دهد، در بازی کودکان به مفاهیم ذهنی جدیدی دسترسی پیدا می کنند و مهارت های بیشتر و بهتری را کسب می کنند. در حین بازی با کلمات، مطالب آموختنی بدون فشار و میل و رغبت فراگرفته می شود. این تاثیرات مثبت از آنجا ناشی می شود که بازی وسیله ای لذت بخش است .

بازی ، آموزش زبان انگلیسی ، دانش آموزان