فاطمه سیف - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان هاشمینژاد مشهد
زهرا میمری - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان هاشمینژاد مشهد
فاطمه شمس آبادی - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان هاشمینژاد مشهد
زهره باقرپناه - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان هاشمینژاد مشهد

مقاله حاضر به روش مروری - کتابخانه ای است ، که با توجه به نظرات اندیشمندان این عرصه به رشته تحریر درآمده است . هدف این مطالعه بررسی قدرت بالقوه خلاقیت در کودکان و اثرات آن در آموزش مهارتهای زندگی و پرورش انجام گرفته است . محتوای لازم برای نگارش این مطالعه از طریق جستجو در پایگاههای اطلاعاتی SID،scholar G و موتور جستجوی گوگل بدست آمده است . نتایج بدست آمده نشان می دهد، امروزه پرورشخلاقیت یکی از محورهای اساسی نظام های آموزشی برای تصمیم گیری مناسب و حل مسائل پیچیده جامعه است . خلاقیت در بالاترین سطح فعالیت های شناختی انسان قرار دارد. خلاقیت پتانسیل و توانایی است که درفکر، اند . پشه ، فلم ، رفتار و عمل انسان جلوه پیدا می کند و مستلزم حل کردن مسائلی است . افراد خلاق قبل ازآنکه مسائل را حل کنند آنها را می آفرینند یا بر پیچیدگی آن می افزایند.

کودکان،خلاقیت ، پرورش، جامعه ، آموزش و پرورش