مریم عرب زوزنی - کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید هاشمی نژاد مشهد ، ایران .
احمدرضا عرب زوزنی - کارشناسی علوم تربیتی ) مدیریت و برنامه ریزی آموزش چند بخشی ( دانشگاه پیام نور ، ایران .

زمانی که معلمان در این مهارت ها تخصص و توانایی کافی و لازم را داشته باشند، می توانند از دانش ، مهارت ها و تخصص خوددر فرایند یاددهی -یادگیری استفاده نمایند و بدین ترتیب زمینه مساعدی را برای پیشرفت تحصیلی بیشتر دانش آموزان فراهم سازند. یافته های حاصل از بررسی فرضیه که بین مهارت های ارتباطی معلمان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره دوممتوسطه شهرستان چالوس رابطه وجود دارد. بین مهارت های ارتباطی معلمان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان استان فارسرابطه مثبت و معناداری وجود دارد. این یافته با نتا یج به دست آمده از پژوهش هایی که در این زمینه انجام شده اند. با اینکه آموزش ضمن خدمت معلمان از اساسی ترین نیازهای آموزش و پرورش هر جامعه است و می تواند در صورت برنامه ریزی واجرای صحیح ، زمینه رشد و پیشرفت حرفه ای کارکنان و معلمان را فراهم نماید ؛ اما متاسفانه نتایج تحقیقات انجام شده درداخل کشور ناکارآمدی که خسارات نشانگر وضعیت نامطلوب و ناکارآمد بودن این دوره ها است ؛ جبران ناپذ یری به پیکره نظامآموزش و پرورش وارد می کند، به ویژه در زمان حاضر که براساس سند برنامه درسی ملی یعنی نقشه جامع یادگیری ، تحولاتهمه جانبه ، گسترده و عمیق در مفاهیم و محتوای برنامه های درسی و تربیتی دوره ابتدایی به منظور تربیت یکپارچه عقلی ،ایمانی ، علمی ، عملی و اخلاقی دانش آموزان در چهار عرصه خود، خدا، خلق و خلقت حاصل شده است .

مهارت ، تدریس ، توانمندسازی ، دانش آموزان ، معلمان .