CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

بررسی روش ها و ابزارتدریس درس فارسی و تاثیر این روش ها بر عملکرد تحصیلی

عنوان مقاله: بررسی روش ها و ابزارتدریس درس فارسی و تاثیر این روش ها بر عملکرد تحصیلی
شناسه ملی مقاله: ICMHSR08_150
منتشر شده در هشتمین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران در سال 1400
مشخصات نویسندگان مقاله:

رضا اسلامیان - آموزگار ابتدایی عشایری استان چهارمحال بختیار ی
محمدرضا قیاسی - آموزگار ابتدایی عشایری استان چهارمحال بختیار ی
ابراهیم سواری - آموزگار ابتدایی عشایری استان چهارمحال بختیار ی

خلاصه مقاله:
تدریس در حقیقت به تعامل متقابل معلم و شاگرد گفته می شود که مدرس با اجرای طرحی منظم و هدف دار سعی در تغییر رفتار دانش آموزان دارد. در روش های جدید معلمان می توانند از وسایل و امکانات آموزشی زیادی برای تدریس استفاده کنند. این ابزارها یادگیری موثر را از طریق تمرین و فعالیت های دیگر، برعهده ی دانش آموزان می گذارد.درس فارسی از دروس بسیار پر اهمیت در دوران تحصیل دانش آموزان میباشد و در آموزش مهارت های زبانی بسیار پر اهمیت است لذا باید سعی شود از روش های تدریس مناسب و همچنین از ابزار و وسایل در جهت بهبود تدریس بهره جست؛در این مقاله سعی شده است با بررسی انواع روش های تدریس و راهکارهایی برای استفاده از ابزار ، کمکی کوچک در راه بهبود روند تدریس معلمان گران قدر مهین عزیزمان داشته باشیم.

کلمات کلیدی:
روش تدریس، درس فارسی، معلمان، دانش آموزان

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1673695/