مهراب توکلی - آموزش ابتدایی پردیس شهید باهنر اراک ( دانشجوی کارشناسی)
مهدی هاشمی - آموزش ابتدایی پردیس شهید باهنر اراک ( دانشجوی کارشناسی)
محمدرضا رحیمی - آموزش ابتدایی پردیس شهید باهنر اراک ( دانشجوی کارشناسی)
افشین خرمی - علوم تربیتی کارشناسی(فارغ التحصیل)

در بحث گروهی لازم است معلم دانش آموزان را برای ایجاد یک زمینه مشترک برای بحث آماده کند این کاربران می توان با استفاده از خواندن یک فصل از کتاب , یک مورد مقاله, نمایش فیلم , گردش علمی بازدید از یک موزه یا کارخانه انجام داد .یان هدف های آموزش در بحث گروهی مانند هر روش تدریس دیگر از اقدامات مهم معلم می باشد معلم قبل از آغاز بحث هدف های اموزش آن جلسه بحث را در اختیار دانش اموزان قرار می دهد بیان هدف ها , جریان بحث را به نتیجه گیری از بحث سوق می دهد و از هدر رفتن انرژی افراد و بی نتیجه ماندن بحث جلوگیری می کند. علاوه بر هدف های اموزشی, تعیین یک محدوده زمانی نیز ضروری است این کار به جریان شکل گیری بحث و به نتیجه رسیدن به موقع آن کمک می کند . مثلا دانش آموزان بعد از مطالعه بخش مربوط به گیاهان قسمت های مختلف گیاه انواع ریشه ها . ساقه و برگ را مورد بحث قرار می دهند برای این منظور ۳ جلسه ۴۵ دقیقه وقت دارند. در این مقاله ابتدا دروس و موضوع هایی را که می توان با روش بحث گروهی تدریس کرد، بیان شده است و در ادامه سپس اهداف بحث گروهی بیان شده است. در ادامه روشهای بحث گروهی شرح داده است. و مزایا و محاسن هر کدام نیز شرح داده شده است.

تدریس، بحث گروهی، روش های تدریس بحث گروهی، معایب و محاسن بحث گروهی