غلامرضا مومنی - استادیار گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه شیراز، شیراز، ایران
سیما صباحی پور - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، موسسه آموزش عالی مهراروتد، آبادان، ایران

بکارگیری معلمان کارآمد و اثربخش از موضوع هایی است که باید در هر نظام آموزش و پرورش بدان اندیشیده شود تا در محیط مدرسهجوی پدید آید که در کنار پرورش دانش آموزان کارآمد و اثربخش بتواند این ویژگی را در معلمان نیز پایدار سازد. چرا که جو مدرسهکیفیت نسبتا پایدار است که معلمان آن را تجربه می کنند، کیفیتی که به دلیل تحت تاثیر قرار دادن رفتار آنان اهمیت فراوان دارد. لذاهدف این پژوهش بررسی تاثیر جو سازمانی بر تعهد سازمانی با نقش میانجی استرس شغلی در معلمان مدارس غیر انتفاعی دوره اولناحیه ۳ اهواز است. جامعه آماری در این پژوهش، کلیه معلمان مدارس غیر انتفاعی دوره اول ناحیه ۳ اهواز است و تعداد نمونه اماری۲۲۷ نفر بودند. پرسشنامه های مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه جو سازمانی لایل ساسمن و سام دیپ (۱۹۸۹)، پرسشنامهاستاندارد تعهد سازمانی مایر و آلن (۱۹۹۰) و پرسشنامه استرس شغلی الیوت (۱۹۹۴) بود. جهت تجزیه و تحلیل فرضیه های پژوهش ازروشهای آماری ضریب همبستگی، آزمون t مستقل، رگرسیون چند گانه و روش الگویابی معادلات ساختاری با استفاده از نرم افزارSPSS و smart pls استفاده شد. نتایج نشان داد که جو سازمانی بر تعهد سازمانی با نقش میانجی استرس شغلی در معلمان مدارسغیر انتفاعی دوره اول ناحیه ۳ اهواز تاثیر معناداری دارد.

جو سازمانی، تعهد سازمانی، استرس شغلی، مدارس غیر انتفاعی دوره اول ناحیه ۳ اهواز