میلاد شیردل - دانشجوی ارشد تحقیقات آموزشی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران، تهران، ایران
کیوان صالحی - استادیار، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران، تهران، ایران

امروزه دانشگاه ها به سبب نقشی که می توانند در ترویج دانش، تعلیم نیروی انسانی و بهبود زندگی جوامع ایفا کنند، از اهمیت زیادیبرخوردار شده اند. این مراکز، به سبب عللی از جمله پیشرفت کردن، در یک فضای رقابتی قرار گرفته اند؛ در نتیجه لازم است به دنبال بهبودکیفیت خود باشند. یکی از راه های ارزشیابی کیفیت، استفاده از ابزارهای سنجش از جمله روبریک است. پژوهش حاضر مبتنی بر مطالعه ایاسنادی، به معرفی مفهوم روبریک و ویژگی ها و کاربردهای آن پرداخته است. بدین منظور ضمن تعیین ملاک های انتخاب متون و اسناد، بهگردآوری منابع و متون، مرور اولیه منابع، شناسایی کردن ویژگی ها و طبقه بندی یافته ها به صورت منسجم پرداخته شد. یافته ها به شناساییچیستی و ویژگی ها و کاربردهای روبریک منتج گردید. در انتها، پیشنهادهایی در زمینه روبریک ها ارائه گردید.

روبریک، ارزشیابی، دانشجویان، آموزش عالی