سمانه جعفری - استادیار گروه آموزش زبان و ادبیات، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران
کامبیز قاسمی پجتی - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته آموزش زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران

روش های تدریس در کیفیت یادگیری نقش به سزایی دارند و می توانند تاثیر قابل توجهی بر پیشرفت تحصیلی دانش آمو زان داشته باشند.هدف از پژوهش حاضر بررسی کتابخانه ای کارکرد روش تدریس پروژه در آموزش زبان و ادبیات فارسی است. نتایج حاکی از آن است کهروش پروژه میتواند در آموزش دستور زبان فارسی، بلاغت، تاریخ ادبیا ت، سبک شناسی و علم عروض کاربرد د اشته باشد و در هر کدام ازاین بخش ها می توان به جای استفاده از روش های سنتی، با به کارگیری پروژه های چند مرحله ای ، فرایند تدریس را فعالتر و یادگیری راعمیق تر ساخت.

روش تدریس، روش پروژه، زبان و ادبیات فارسی