محمد خادمی کله لو - استاد هیئت علمی پژوهشکده مطالعات فناوری تهران
سپهر نامی - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت و برنامه ریزی آموزش عالی دانشگاه شهید بهشتی تهران
عرفان زارع نژاد - دانشجوی کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی دانشگاه تبریز

سال هاست که استانداردسازی آموز شی در سطح جهان مورد توجه دست اندکاران آموزش و پرورش و بخش های آموزش عالی، سازمان ها، موسساتدولتی و خصوصی قرار گرفته است. فلسفه استانداردسازی آموزش به نوعی ایجاد اتفاق نظر در میان تمامی دس تاندرکاران امر آموزش تلقیمی گردد و در صدد است تا مجریان و عاملان سیستم آموزشی بتوانند در راستای همسان سازی آموزش و اجر ای عدالت آموزشی در سرتاسر کشورو نظام گسترده آموزشی گام های موثری بردارند. هدف از پژوهش حاضر بررسی استانداردهای آموزشی در سازمان های آموزشی است که با روشتوصیفی انجام شده است.نتایج این پژوهش نشان می دهد که بهره گیری از استانداردهای آموزشی در سازمان های آموزشی باعث افزایش کیفیتیادگیری، افزایش کیفیت برنامه های آموزشی و تربیتی می شود.

استانداردهای آموز شی،عدالت آموزشی، سازمان های آموزشی