طاهره حیدری - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه غیرانتفاعی بهار مشهد
زهرا بهفر - دکترای روانشناسی سلامت و استاد دانشگاه غیرانتفاعی بهار مشهد

در هر جامعه ای یکی از مهمترین اقشار، دانش آموزان هستند. هر چه میزان اشتیاق تحصیلی و علاقه مندی دانش آموزان به درس بیشترباشد، قادر خواهند بود از خود موفقیت بیشتری را نشان داده و پیشرفت زیادی هم در حوزه تحصیلی هم سایر ابعاد زندگی داشتهباشند. از جمله موارد و متغیرهایی که در این زمینه نقش تاثیرگذاری دارند، نوع جو عاطفی خانواده و ساختار انگیزشی دانش آموزاناست. در این تحقیق که بر روی ۳۶۰ نفر از دانش آموزان شهر مشهد انجام پذیرفت، پس از انتخاب آزمودنی که به صورتی در دسترسبود، با استفاده از ابزار پژوهش که شامل پرسشنامه ساختار انگیزش کاکس و کلینگر، جوعاطفی خانواده هیل برن و پرسشنامه اشتیاقتحصیلی ویگا است، مورد سنجش و ارزیابی قرار گرفتند. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل آماری بیانگر این بود که جوعاطفی خانواده وساختار انگیزشی دانش آموزان قادر به پیش بینی میزان اشتیاق تحصیلی آنها است.

ساختار انگیزشی، جوعاطفی خانواده، اشتیاق تحصیلی