دردانه ریحانی - کارشناسی زبان و ادبیات انگلیسی ،سازمان سما شهرستان مرودشت
لیدا محمدی - کارشناسی علوم تربیتی، سازمان سما شهرستان مرودشت
زهرا رحمتی پور - کارشناسی ارشد مهندسی کامپیوتر ،اداره آموزش و پرورش شهرستان مرودشت

در این مطالعه، رابطه بین دسترسی به رایانه و اینترنت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی بررسی می شود. نتایج نشانمیدهند که دسترسی به رایانه برای دانش آموزان دوره اول ابتدایی (از هر دو جهت آماری و عملی) فایده معناداری دارد. اندازه اثرها بین۰/۲ تا ۰/۴ قرار دارند و در موقعیت های اجتماعی اقتصادی مختلف مشابه هستند. از سوی دیگر، همبستگی بین دسترسی به اینترنت با نمرات بالاتر آزمون عموما کمتر است و بستگی زیادی به وضع اجتماعی اقتصادی خانواده دانش آموز دارد و از ۰/۲ تا ۰/۲- متغیر است. این مطالعه شواهد ضعیف تری را نیز نشان میدهد که حاکی از افزایش آثار مثبت دسترسی به رایانه و اینترنت در طول زمان است، و اینامر میتواند علت برخی نتایج متفاوت را در تحقیقات پیشین نشان دهد.

رایانه های خانگی، دسترسی خانگی به اینترنت، آموزش ابتدایی، خروجی های آموزشی