رقیه بهروزی - کارشناسی ارشد علوم تربیتی ،سازمان سما، شهرستان مرودشت

آموزش پژوهی مورد نظر که با موضوع راهکارهای چگونگی ایجاد انگیزه و علاقه در درس املاکلاس اول در حال بررسی می باشد، درپی تحقق هدف کلی هدف از اجرای این ایده ایجاد و افزایش انگیزه و علاقه دانش آموزان از طریق توجه به فردیت دانش آموزان وبرقراری ارتباط صمیمانه و تنوع روشهای تدریس و نوع فعالیت های متناسب با آن ها می باشد. پژوهش حاضر از نوع پژوهش اقدام درعمل می باشد و جامعه ی تحت پوشش دانش آموزان پایه های اول دبستان پسرانه سما شهر مرودشت انجام شد.در این آموزش پژوهی پس از توصیف وضعیت موجود به بیان راهکارهایی برگرفته از دانش پشتیبان پرداخته و پس از ارائه ایده ی برترآموزش و آگاهی والدین روش های فعال تدریس به کار برده شود و برقراری ارتباط صمیمانه با دانش آموزان و اجرای این ایده طیپنج گام و پنج مرحله تا حدود زیادی در آموزش استفاده بهینه ازفضای مجازی در نظام تعلیم و تربیت دانش آموزان موفق عملکرده. با این حال با توجه به محدویت های فضای مجازی روابط بین معلم و دانش آموزان و همچنین سطح انگیزه ی یادگیری دانشآموزان به نسبت کلاس های حضوری با توجه به یافته های پژوهش ها به راه حل هایی برای حل این مسئله دست یافتیم پس از بیانراه حل های پیشنهادی در پایان میتوان چنین نتیجه گرفت که: تنوع روش های تدریس و نوع فعالیت های متناسب با هدف هر درسدر ایجاد علاقه مندی دانش آموزان در درس املا تاثیر بسزایی دارد.

املا، دیکته، ابتدایی، معلم، دانش آموز