امیررضا جهان پناه - آموزگار، اداره آموزش و پرورش منطقه سرعین، سرعین، اردبیل
محسن رجبی - معاون آموزشی، اداره آموزش و پرورش منطقه سرعین، سرعین، اردبیل
سهیل جهانی - آموزگار، اداره آموزش و پرورش منطقه سرعین، سرعین، اردبیل
علی همتی - آموزگار، اداره آموزش و پرورش منطقه سرعین، سرعین، اردبیل

کشف استعدادهای دانش آموزان از جانب معلمان مدارس و سایر مسئولان که با دانش آموزان در فرایندهای یاددهی- یادگیری درگیر هستند، موجب می شود تا همه دانش آموزان در فرایندهای یادگیری از شادابی برخوردار شوند. هدف از این تحقیق شناسایی استعدادهایورزشی دانش آموزان است. روش این تحقیق از منظر هدف بنیادی، از نظر ماهیت آمیخته (هم کمی و هم کیفی) و از لحاظ نوع تحقیق،توصیفی از شاخه همبستگی است. ابتدا سوالاتی در خصوص شناسایی استعدادهای ورزشی دانشآموزان تهیه و تدوین شدند. سپس بامصاحبه از متخصصان این حیطه مشخص شد که استعدادهای دانش آموزان می تواند در ۵ بخش هماهنگی، تعادلی، سرعتی، قدرتی وپرشی باشد. با روش آماری تحلیل عاملی اکتشافی که از روش های تحقیق همبستگی است، روایی پرسشنامه محقق ساخته (مستخرج ازمصاحبه) از نوع روایی سازه تایید شد و دسته بندی اکتشافی نیز در ۵ دسته خروجی نشان داد که بعد از نامگذاری دسته ها، همان عناوینهماهنگی، تعادلی، سرعتی، قدرتی و پرشی تکرار شدند.

شناسایی، استعدادهای ورزشی، دانش آموزان، روش آمیخته