لیلا دانشمندی عزیز - فوق دیپلم ادبیات فارسی دانشگاه فرهنگیان پردیس بنت الهدی صدر
مرضیه کشاورز - لیسانس علوم تربیتی گرایش آموزش و پرورش دبستان و پیش دبستان دانشگاه دولتی شیراز
محمد فیلوندی - لیسانس مدیریت دولتی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد فیروزاباد
پروین محبی - لیسانس علوم اجتماعی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد جهرم
هما شکری پوربهمن بیگلو - لیسانس حسابدرای دانشگاه آزاد اسلامی، واحد فیروزاباد

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثر بخشی طرحواره درمانی بر احساس تنهایی، علائم شکست عشقی در دختران با تجربه شکست عاطفی در شهررشت سال تحصیلی ۱۳۹۸ - ۱۳۹۷ صورت گرفته است . طرح پژوهش از نوع نیمه تجربی، با گروه کنترل وهمراه با اجرای پیش آزمون و پسآزمون بود . نمونه پژوهش شامل ۳۰ نفر از دختران مقطع متوسطه دوم در شهر رشت ، که نمره بالای ۲۰ در آزمون ضربه عشق را کسب کردند،به صورت نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و به شیوه تصادفی در دو گروه ۱۵ نفری آزمایش و کنترل جایگزین شدند.جلسات طرحوارهدرمانی هفته ای یک بار و به مدت ۸ جلسه ۶۰ - ۹۰ دقیقه ای اجرا شد.نحوه برگزاری جلسات به شکل گروهی و روی خط بود.ابزار پژوهش عبارتبودند از پرسشنامه شکست عشقی راس (۱۹۹۹) پرسشنامه احساس تنهایی اجتماعی – عاطفی دیتوماسو (۲۰۰۴)، و به منظورتحلیل داده ها،از روش تحلیل کواریانس چند متغیره و تک متغیره استفاده شد.نتایج بدست آمده از داده ها، نشان داد، طرحواره درمانی، باعث کاهش احساستنهایی، مدیرت خشم، تمایزیافتگی و علائم شکست عشقی در دختران مقطع متوسطه دوم با تجربه شکست عاطفی در گروه آزمایش در مقایسهبا گروه کنترل شده است. p<۰/۰۰۱، همچنین این روش درمانی، بر کاهش ابعاد احساس تنهایی و علائم شکست عشقی در دختران با تجربهشکست عاطفی، اثربخش بوده است. p<۰/۰۰۱، بنابراین می توان نتیجه گرفت که طرحواره درمانی مداخله ای موثر در احساس تنهایی و علائمشکست عشقی در دختران مقطع متوسطه دوم با تجربه شکست عاطفی می باشد.

طرحواره درمانی، احساس تنهایی، علائم شکست عشقی، دختران مقطع متوسطه دوم ، تجربه شکست عاطفی