لیلا دانشمندی عزیز - فوق دیپلم ادبیات فارسی دانشگاه فرهنگیان پردیس بنت الهدی صدر
سبحان مومنی کمامردخی - فوق دیپلم ادبیات فارسی دانشگاه فرهنگیان پردیس بنت الهدی صدر
منوچهر امیری - لیسانس زبان و ادبیات فارسی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد فیروزاباد
اعظم جمشیدی - لیسانس علوم تربیتی دانشگاه دولتی یزد
بلقیس فرهادی اصل - لیسانس زبان و ادبیات فارسی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد مرودشت

هدف از تحقیق تعیین نقش راهبردهای خودتنظیمی یادگیری در پیش بینی بهزیستی تحصیلی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان بوده است. جامعهآماری این پژوهش، شامل کلیه دانشجویان (دختر و پسر) مقطع کارشناسی دانشگاه فرهنگیان رشت میباشد که در سال تحصیلی ۱۴۰۰ - ۱۳۹۹مشغول به تحصیل میباشند. حجم نمونه پژوهش حاضر بر اساس جدول تعیین حجم نمونه مورگان تعیین خواهد شد. روش نمونه گیری اینپژوهش نیز روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای بوده است بدین صورت که ابتدا درصد دانشجویان پسر و دختر مشخص شده سپس در نمونهگیری نیز این درصد رعایت خواهد شد. ابزارهای جمع آوری اطلاعات در این پژوهش شامل پرسشنامه پرسشنامه خودتنظیمی پینتریچ و دیگروت (۱۹۹۰)، پرسشنامه بهزیستی تحصیلی، تومینین سوینی و همکاران (۲۰۱۲)، می باشد. و یافته های پژوهش نشان داد که بین مولفه هایراهبردهای خودتنظیمی یادگیری در پیش بینی بهزیستی تحصیلی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد.

راهبردهای خود تنظیمی یادگیری، بهزیستی تحصیلی، دانشجویان