سیدامیر افتخاری - دانشجوی کارشناسی آموزش جغرافیا دانشگاه فرهنگیان، پردیس حکیم ابوالقاسم فردوسی کرج
محمد محمدزمانی - دانشجوی کارشناسی آموزش جغرافیا دانشگاه فرهنگیان، پردیس حکیم ابوالقاسم فردوسی کرج
امیرحسین جعفرزاده - دانشجوی کارشناسی آموزش جغرافیا دانشگاه فرهنگیان، پردیس حکیم ابوالقاسم فردوسی کرج

پژوهش حاضر باهدف بررسی نقش اجتماعی معلم در آموزش رفتار مناسب به دانش آموزان از دیدگاه اسلام انجام گرفته است. درسیستم های آموزشی، افراد زیادی مشغول به کارند و فعالیت های آنها به طور مستقیم یا غیر مستقیم در آموزش به دانش آموزان موثراست. اساس عالم بر تربیت انسان است. انسان عصاره همه موجودات است و فشرده تمام عالم است و انبیاء آمده اند برای این که اینعصاره بالقوه را بالفعل کنند و انسان یک موجود الهی بشود که این موجود الهی تمام صفات حق تعالی در اوست و جلوهگاه نور مقدسحق تعالی است. در این پژوهش از روش توصیفی و از منابع کتابخانه ای استفاده شد. نتایج نشان داد برای آموزش رفتار مناسب بهدانش آموزان با توجه به گفته های احادیث و بزرگان عرصه علم و دین، مربی و معلم باید خصوصیات و ویژگی های متمایزی را داشتهباشد که در واقع بتواند انسانهایی صحیح و درست را تربیت کند. همکاری و هماهنگی تمام معلمان و به کارگیری اصول تربیتضروری است. هماهنگی و هم عقیده بودن همه ی معلمان ضمن تایید حق بودن دین اسلام موجب یادآوری و تکرار آموزه ها نیز می شود.

نقش اجتماعی معلم، رفتار مناسب، دانش آموزان، اسلام، تربیت مناسب