فاطمه غلامی - کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان، پردیس امام جعفر صادق (ع) ایلام

این تحقیق باهدف دلایل استفاده و عدم استفاده معلمان از طرح درس روزانه و سالانه نگارش شد. در نوشتن طرح درس میتوان ازالگوهای مختلفی استتفاده کرد، اما در تمام الگوها ارار مرهله استاستی وجود دارد که باید به آنها توجه کرد. مرهله اول تحلیل وتنظیم هدف های آموز شی، مرهله دوم تحلیل موقعیت آموز شی و مرهله سوم تحلیل و تنظیم محتوا - روش و و سیله آموز شی وبالاخره تعیین نظام ارز شیابی ا ست. در این تحقیق از پر س شنامه ا ستفاده شد و بر روی تعدادی از معلمان ایلام در سال تحصیلی۱۴۰۱ - ۱۴۰۲ به اجرا درآمد. نتایج نشان داد علیرغم نقش و اهمیت بالای طرح درس در بربود کیفیت آموزش و یادگیری، متاسفانهدر آموزش و پرورش اندان جدی گرفته نمی شود.

طرح درس، الگوی آموزشی، معلم، دانش آموز، تدریس و یادگیری