نادیا نقشبندی - دبیر
سهیلا ارسطو - دبیر
زهره فرخ نژاد - دبیر
فاطمه ایروانی - دبیر

در دو دهه اخیر پژوهش های مختلفی درباره سبک های یادگیری و تاثیر آنها بر پرورش تفکر انجام گرفته و رابطه سبک های گوناگون با سایر متغیرهای روانی و تربیتی بررسی شده است ولی تحقیقی در باب تاثیر برنامه ریزی درسی بر پرورش تفکر خلاق و نقادانه صورت نگرفته بود، لذا بر آن شدیم تا تحقیقی در این باره انجام دهیم و راهکارهایی جهت شکوفایی تفکر انتقادی دانش آموزان ارائه دهیم ، روش تحقیق مقاله از نوع توصیفی - همبستگی بوده، که با توجه به تحقیق انجام شده، و نتایج حاصل آن، وجود رابطه مستقیم بین برنامه ریزی صحیح و اصولی و شکوفایی تفکرهای خلاق و نقادانه استنباط می شود.

واژه های کلیدی: برنامه ریزی درسی ، تفکر نقادانه ، تفکر خلاق، پرورش تفکر