Seyed Majid سید مجید علوی لنگرودی - Deputy of Health , Yazd University of Medical Sciences, Yazd, Iran
Hoosein حسین فلاح زاده - Department of Biostatistics and Epidemiology, Faculty ۰f Health , Yazd University of Medical Sciences , Yazd Iran
Firoozeh فیروزه مصطفوی دارانی - Department of Health Education and Promotion, Faculty of Health , Isfahan University of Medical Sciences, Isfahan, Iran

مقدمه: پیشگیری از بیماری های غیر واگیر یک موضوع مهم در ارتقای سطح خدمات بهداشتی بوده و آموزش آن با استفاده از مدل ها و تئوری های آموزش بهداشت امکان پذیر می باشد. در این راستا، پژوهش حاضر با هدف تعیین تاثیر آموزش مبتنی بر مدل اعتقاد بهداشتی بر آگاهی و نگرش بهورزان شهرستان یزد در مورد غربالگری سرطان کولون انجام شد. روش ها: در مطالعه نیمه تجربی حاضر تمامی ۲۸ بهورز تحت پوشش مرکز بهداشت شهرستان یزد مورد مطالعه قرار گرفتند. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه ای شامل دو قسمت استفاده شد: الف. سوالات دموگرافیک و ب. سوالات آگاهی، حساسیت درک شده، شدت درک شده، منافع درک شده، موانع درک شده، خودکارآمدی و رفتار درک شده. مداخله آموزشی مورد نظر در این پژوهش طی سه جلسه آموزشی ارائه گردید. در انتها، داده های جمع آوری شده با استفاده از نرم افزار SPSS ۲۰ و آزمون های آماری Kolmogorov–Smirnov، T زوجی و ویلکاکسون تجزیه و تحلیل گردیدند. یافته ها: نتایج نشان دادند که پس از مداخله آموزشی، میانگین نمره آگاهی بهورزان در ارتباط با غربالگری سرطان کولون به طور معناداری افزایش پیدا کرده است (۰۱۳/۰=P). همچنین میانگین نمرات حساسیت درک شده (۰۴۷/۰=P)، شدت درک شده (۳۲۴/۰=P)، منافع درک شده (۰۰۱/۰>P)، خودکارآمدی (۰۰۳/۰=P) و رفتار درک شده (۰۰۱/۰>P) پس از اجرای مداخله آموزشی افزایش یافت؛ اما میانگین نمره موانع درک شده (۷۴۶/۰=P) کاهش داشت. نتیجه گیری: سازه های الگوی اعتقاد بهداشتی می توانند به عنوان یک چارچوب مناسب جهت طراحی مداخلات آموزشی غربالگری سرطان کولون در راستای بهبود رفتارهای ارتقادهنده سلامتی در بهورزان استفاده شوند.