فهیمه اسدی - دانش آموخته کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی، دانشگاه آزاد زابل
محدثه اسدی - دانشجو کارشناسی ارشد روان شناسی، دانشگاه غیرانتفاعی

نوجوانان به دلیل عدم تحمل بلاتکلیفی ممکن است از مکانیزمهای دفاعی نامناسب استفاده کنند و از طرف دیگر، در اینگونه شرایط ممکن است سبکهای شناختی نامناسب را به گیرند. هدف پژوهش حاضر، تعیین رابطه سبکهای شناختی با مکانیزم های دفاعی با توجه به نقش میانجیگری عدم تحمل بلاتکلیفی پسران پایه نهم شهر نیمروز بود. روش پژوهش حاضر نوع همبستگی است. جامعه مورد نظر در پژوهش حاضر شامل کلیه دانش آموزان پسر پایه نهم شهر نیمروز میباشد. نمونه آماری مطالعه بر اساس جدول کرجسی و مورگان ۲۴۵ نفر که با روش نمونهگیری خوشهای انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری در این پژوهش شامل: پرسشنامه سبکهای شناختی کلب (۱۹۹۱)، پرسشنامه مکانیسمهای دفاعی آندروز (۱۹۹۳) و پرسشنامه عدم تحمل بلاتکلیفی فریستون و همکاران (۱۹۹۴) بود. یافته های پژوهش نشان داد، بین سبکهای شناختی با مکانیزم دفاعی با میانجیگری عدم تحمل بلاتکلیفی پسران پایه نهم رابطه وجود دارد. بین سبکهای شناختی با عدم تحمل بلاتکلیفی و مکانیزم دفاعی پسران پایه نهم رابطه وجود دارد. بین مکانیزم دفاعی با عدم تحمل بلاتکلیفی پسران پایه نهم رابطه وجود دارد.

سبکهای شناختی، عدم تحمل بلاتکلیفی، مکانیزمهای دفاعی.