مرجان پوراسماعیل - دانشجوی ارشد پژوهش هنر، دانشکده هنرو معماری ، واحد تهران مرکز، دانشگاه آزاد اسلامی ، تهران ، ایران.
ابوالفضل داودی رکن آبادی - استاد تمام، گروه طراحی پارچه و لباس، واحد یزد، دانشگاه آزاد اسلامی ، یزد، ایران

با شیوع ویروس کرونا روند آموزش به صورت مجازی ادامه یافته این نوع آموزش برای دروس عملی بسیار دشوارشده است. درپژوهش حاضر با توجه به روند آموزش های غیر حضوری سعی بر آن شده است تا آموزش مجازی را در دروس کارگاهی و عملی هنر مورد بررسی قرار داده وبه دنبال پاسخ مناسبی به سوالات مطروحه باشیم، چگونه می توان به بهترین روش تدریس دروس تخصصی و کارگاهی هنر در آموزش مجازی دست یافت؟ ازآنجاییکه به نظر می رسد این شیوه آموزشی جایگاه ویژه ای بدست آورده است، چه راهکارهایی در ارائه تدریس متناسب با سرفصل های دروس عملی می توان ارائه داد؟ لذا هدف ازپژوهش حاضرشناسایی آسیبهای آموزش مجازی دروس تخصصی طراحی لباس و دوخت در هنرستان های دخترانه شهر تهران میباشد. پژوهش حاضر بر حسب هدف، کاربردی و از نظر روش، آمیخته میباشد، بخش کیفی این پژوهش به روش پدیدارشناسی انجام گردیده است. ازمنظر کمی توصیفی - پیمایشی از نوع زمینه یابی است.جامعه آماری هنرستان های دولتی فنی و حرفه ای دخترانه در رشته طراحی لباس و دوخت شهر تهران میباشد. نتیجه حاصله می تواند شیوه ای جدید در نحوه آموزش را پایه ریزی کند، مزایای این روش جدید آموزشی در آینده ای نزدیک می تواند بسیار راهگشا باشد و با پیشرفت تکنولوژی و به کار بردن هوش مصنوعی در دو نقش آموزش دهنده و آموزش گیرنده نوع دیگری از آموزش، آموزش حضوری به همراه آموزش مجازی می توان به راه حلهای مناسبی دست یافت و به داده ها و اطلاعات جامعی در این زمینه رسید.

کرونا ویروس، آسیب شناسی آموزشی، آموزش مجازی،دروس کارگاهی هنر، هوش مصنوعی.