CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

آموزش علوم تجربی با روش های تدریس متفاوت و تاثیر آن بر یادگیری دانش آموزان

عنوان مقاله: آموزش علوم تجربی با روش های تدریس متفاوت و تاثیر آن بر یادگیری دانش آموزان
شناسه ملی مقاله: PESHCONF02_088
منتشر شده در دومین کنفرانس روانشناسی، علوم تربیتی، علوم اجتماعی و علوم انسانی در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

فرزانه مومیوند - کارشناسی شیمی
سیده لیلا نوربخش حسن آبادی - آموزگار ابتدایی

خلاصه مقاله:
یکی از هدف های آموزش و پرورش این است که فراگیران را یاری دهد تا بتوانند از دانش خویش به طور موثر استفاده کنند و از آنجا که عمر هر رشته از دانش بشری کوتاه بوده وقواعد جدید به طور مستمر به وجود می آیند لذا فراگیران بایستی به دانش و مهارت های فراگیری مجهز باشند تا هیچگاه در تنگنا قرار نگیرند. تدریس یکی از ابزار های مهم یادگیری است که با به کار گیری روش های و ابزارهای نوین تدریس از جمله روش همیاری اکتشافی بازدید علمی پروژه در درس علوم تجربی می باشد تا معلمان این حوزه بتوانند دانش آموزانی با روحیه خلاق و و توانمند پرورش دهند.

کلمات کلیدی:
روش تدریس، آموزش ، علوم تجربی، معلم، دانش آموزان

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1680366/