زهرا بیدخوری - دانشجوی کارشناسی ارشد، مهندسی معماری، دانشگاه یزد

فرآیند طراحی معماری از موضوعاتی است که سال ها در دانشگاه و با گذراندن کلاس های مختلفی درباره آن آموخته ایم. به طور کلی این فرآیند از یک الگوی مشابه پیروی می کند؛ با این وجود هر معمار صاحب سبکی، بر اساس تجاربش در فضای حرفه ای، این روند را شخصی سازی می کند. دانشجویان اغلب در دروس طراحی معماری، پس از انجام مطالعات، انتخاب سایت، تحلیل و آنالیز سایت و لکه گذاری ریز فضا ها برای شروع فرآیند طراحی از اتود حجمی یا اتود پلان و گاها مقطع یا به طور همزمان از هردو استفاده می کنند. این روش اغلب خلاقیت دانشجویان را برنمی انگیزد و به طور مکرر در فرآیند طراحی دروس معماری به کارگرفته می شود. به کارگیری کلاژ می تواند نقش بسیار موثری بر خلاقیت دانشجویان در فرآیند طراحی معماری داشته باشد. روش تحقیق در این مقاله به لحاظ هدف کاربردی و از نظر ماهیت، راهبردی ترکیبی دارد که آمیزه از استدال منطقی و مبانی نظری می باشد. هدف این پژوهش معرفی و تاثیر تکه انگاری (کلاژ) بر خلاقیت طراح در فرآیند طراحی معماری است.

تکه انگاری (کلاژ)، خلاقیت، طراح، فرآیند طراحی معماری.