CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

مطالعاتی در زمینه چگونگی اجرای تدریس خلاقانه در کلاس درس توسط معلم و تاثیر آن بر افزایش یادگیری دانش آموزان

عنوان مقاله: مطالعاتی در زمینه چگونگی اجرای تدریس خلاقانه در کلاس درس توسط معلم و تاثیر آن بر افزایش یادگیری دانش آموزان
شناسه ملی مقاله: RAVAN05_1991
منتشر شده در پنجمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی در سال 1401
مشخصات نویسندگان مقاله:

سهیلا پورخواجویی - لیسانس فناوری و اطلاعات کامپیوتر
سمیرا یزدی جنت آبادی - فوق لیسانس علوم تربیتی
سمیرا زحمتکش - لیسانس مشاوره و راهنمایی

خلاصه مقاله:
ایده های جدید و خلاقانه همواره راهگشای بسیاری از کارهای روزمره زندگی انسان بوده است و سبب می شود تا امور بشر آسان تر و با سختی کمتری انجام شده و اغلب بازده بهتری نیز به جای بگذارد به همین خاطر همواره افراد خلاق و با تفکر خلاقانه مورد توجه بوده اند. سیستم آموزش و پرورش وظیفه دارد تا با آموزش های لازم و به کارگیری روش های روانشناختی مناسب افرادی خلاق و ایده پرداز را تربیت کرده و وارد جامعه کند. برای این امر ابتدا باید معلمانی با خلاقیت بالا و توانایی در تدریس خلاقانه را داشته باشیم تا به کمک آنها بتوانیم به دانش آموزان چگونه خلاقانه اندیشیدن را بیاموزیم. داشتن یک تدریس خلاق و استفاده از روش های خلاقانه در آموزش و یادگیری دانش آموزان علاوه بر آنکه باعث می شود تا به شکوفایی خلاقیت در دانش آموزان کمک شود بلکه سبب میشود تا کار معلم نیز آسان تر شده و آموزش و یادگیری دانش آموزان بهتر و بیشتر انجام شود و همچنین مطالب درسی نیز ز با کیفیت بهتر و برای مدت بیشتری در ذهن دانش آموزان باقی می ماند. در این مقاله که به شیوه مروری و با استناد به منابع کتابخانه ای گردآوری شده است سعی می کنیم تا با اهمیت تدریس خلاق و فواید آن برای معلم و دانش آموزان بپردازیم.

کلمات کلیدی:
خلاقیت، آموزش، تدریس خلاقانه، دانش آموزان ، معلم

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1681396/