CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

اثرات عزت نفس معلمان بر مدیریت فرآیند آموزش و عزت نفس دانش آموزان

عنوان مقاله: اثرات عزت نفس معلمان بر مدیریت فرآیند آموزش و عزت نفس دانش آموزان
شناسه ملی مقاله: MPCONF09_233
منتشر شده در نهمین همایش علمی پژوهشی توسعه و ترویج علوم مدیریت و حسابداری ایران در سال 1401
مشخصات نویسندگان مقاله:

فریبا احیا - کارشناسی دبیری، تربیت معلم شهید رجایی قزوین، قزوین
ایمان مستشارنظامی - دکترای مدیریت بازرگانی، دانشگاه تهران

خلاصه مقاله:
عزت نفس بالا در معلمان باعث بهبود کیفیت آموزش و پرورش میشود. مطالعات نشان داده اند که معلمان با عزتنفس بالا، توانایی بیشتری در مدیریت کلاس و ایجاد ارتباط موثر با دانش آموزان دارند. همچنین، این معلمان بهطور کلی در مقابل استرس های شغلی مقاومت بیشتری دارند و بهبود رضایت شغلی آنها میتواند تاثیر مستقیم برروی بهبود عملکردشان داشته باشد. در نهایت، مطالعات نشان میدهد که عزت نفس بالای معلمان میتواند بهبودقابل توجهی در نتایج آموزشی دانش آموزان داشته باشد.

کلمات کلیدی:
عزت نفس، عزت نفس معلمان، اهمیت عزت نفس در تدریس، عزت نفس دانش آموزان، کیفیت آموزش

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1681705/