تحلیل معیارهای درون متنی در کتاب های کودکانبا نگاهی به کتابهای نظری نادر ابراهیمی
Publish Year: 1389
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 680
متن کامل این Paper منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل Paper (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPLIR01_066
تاریخ نمایه سازی: 20 آبان 1391
Abstract:
آن چه کتاب را برای مخاطب کودک و نوجوان خواندنی می کند، تنها درونمایه پرم اجرا و پرهیجان داستان ها نیست، بلکه نو به نو شدن مدام کلام نویسنده و همراهی با احساسات و عواطف کودک است . به عبارت دیگر، ساده نویسی و در عین حال درست - نویسی، مهم ترین ویژگی نگارش برای کودکان به شمار می آید. بنابراین، یکی از مسایل مهم و اساسی برای کتاب های کودکان و نوجوانان، بیان اصول و راهکارهای شایسته و مناسب در شیوه نگارش متون است . در بین نظریه پردازان ادبیات کودک، گفتمانِ ارایه شده توسط نادر ابراهیمی ، گستردگی و جامعیت ویژه ای دارد. ابراهیمی از یک سو برای رسم الخط و فارسی نویسی ، به نکات مهمی اشار ه کرده و از سوی دیگر در زمینه ی ویرایش ، ضرباهنگ و موسیقی در ادبیات کودکان رعایت مسایلی را الزامی دانسته است . این مقاله می کوشد با تحلیل و بررسی این نکات مهم و بایسته به دریافتی دقیق و علمی درباره ی شیوه نگارش کتابهای کودکان برسد.
Keywords:
Authors
سوسن پورشهرام
کارشناس ارشد ادبیات