محمد اسمعیلی - دانشجو کارشناسی آموزش کودکان استثانی دانشگاه شهید مدرس سنندج
محمد وحید نوحی تیل - دانشجو کارشناسی آموزش کودکان استثانی دانشگاه شهید مدرس سنندج

زبان پیچیده ترین فرایندی است که انسان می آموزد. همین ویژگی از موارد مهم تمایز انسان و حیوان می باشد. یکی از نمود های زبان گفتار است که از طریق مجرای صوتی انجام می گیرد. کودکان دارای سندروم داون از این افرادند. هدف پژوهش تاثیر بازی درمانی بر افزایش مهارت خوانداری کودکان سندروم داونی است. روش تحقیق به صورت توصیفی- کتابخانه ای بوده و نمونه ها به صورت انتخابی انتخاب شده .از یافته های پژوهش های پیشین و کتاب های مختلف استفاده شده. یافته ها حاکی از این است که بازی درمانی تاثیر مستقیم بر افزایش مهارت خوانداری این کودکان دارد.

سندرم داون، بازی درمانی، مهارت خوانداری، کتاب خانه ای